Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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UM ESTUDO DAS RELAÇÕES DE PODER EM UMA ESCOLA PÚBLICA A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DE MAX WEBER: DA DOMINAÇÃO LEGAL À DOMINAÇÃO CARISMÁTICA

Palavra-chaves: MEMÓRIA, HISTÓRIA ORAL, DITADURA CIVIL-MILITAR Comunicação Oral(CO) GT 08 - ENSINO E PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Resumo

O presente texto apresenta o resultado de uma pesquisa de mestrado que buscou investigar as relações de poder em uma escola pública municipal à luz da abordagem teórica da Sociologia Compreensiva em Max Weber, tendo como objetivo geral: investigar as relações de poder na Escola Municipal Claudio Manuel da Costa, em Vitória da Conquista-BA, durante o período de Ditadura Civil-militar no Brasil, a partir das memórias de professores. Além dessas fontes, lançamos mão também de documentos escritos como leis, atas, livros de ponto, etc., que nos remeteram à estrutura e às ações da escola investigada. Podemos concluir, com os resultados obtidos, que na escola estudada as relações de poder foram semelhantes aos tipos de relações produzidas na sociedade. Estas relações explicitam a dominação racional pautada no movimento de mando e obediência e fortemente permeada por elementos afetivos. Enfim, concluímos esta pesquisa acreditando ser ela um caminho que pode levar à valorização e a preservação da memória educacional local e de seus sujeitos.

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