Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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A INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO - UM OLHAR PARA A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPINA GRANDE-PB

Palavra-chaves: ENSINO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO Comunicação Oral(CO) GT 02 - CONSTRUINDO AÇÕES DE INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA BÁSICA

Resumo

A Constituição Federal do Brasil e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional asseguram que a educação é direito de todos. No entanto, ensinar crianças e jovens que apresentam necessidades educacionais especiais ainda continua sendo um desafio, uma vez que a inclusão desses sujeitos implica mudar a escola como um todo. A pesquisa realizada numa escola municipal de Campina Grande-PB, nos possibilitou olhar para a realidade e averiguar como o processo de inclusão de educandos com necessidades educativas especiais no ensino regular vem ocorrendo. Esse estudo nos proporcionou a possibilidade de promover o confronto da teoria com a prática, nos fornecendo uma visão mais ampla acerca da temática em questão, pois mesmo estando posto nas leis a obrigatoriedade do atendimento no ensino regular de alunos com necessidades educacionais especiais, percebemos que ainda precisa avançar bastante para que a inclusão realmente aconteça.

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