Artigo Anais IX EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

EXPLORANDO JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: POTENCIALIZANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA

Palavra-chaves: JOGOS MATEMÁTICOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, FORMAÇÃO DOCENTE, OPERAÇÕES Comunicação Oral (CO) ET-03: Recursos Didáticos e Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
"2016-11-23 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 26440
    "edicao_id" => 55
    "trabalho_id" => 222
    "inscrito_id" => 490
    "titulo" => "EXPLORANDO JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: POTENCIALIZANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA"
    "resumo" => "Este trabalho discute a contribuição dos jogos e resolução de problemas para o ensino de Matemática, em turmas de anos iniciais do ensino fundamental por meio de um projeto de apoio à licenciatura, envolvendo a atuação de alunos de Pedagogia – UFPB em situações de docência. Baseados em autores que estudam as metodologias do uso de jogos e da resolução de problemas, avaliamos que o projeto sinaliza na direção de ruptura com o paradigma da escola tradicional, na qual o treino e a repetição são marcas. A metodologia utilizada para esse trabalho foi do tipo intervenção, na qual os alunos pesquisadores assumiram, semanalmente, uma atuação no campo investigado. O local foi uma Escola Municipal de João Pessoa, nas turmas do 2º, 3º, 4º, 5ºano e uma turma de Aceleração, nas quais procuramos aliar a teoria com a prática, através das discussões do projeto PROLICEN sobre o uso de jogos no ensino de matemática nos anos iniciais e sobre a resolução de problemas dos campos aditivo e multiplicativo. Após um trabalho de cinco meses de atuação, aplicou-se uma variedade de jogos e de atividades de resolução de problemas. Avaliamos que o projeto contribuiu para que os alunos obtivessem um melhor desempenho em relação aos números e operações, vivenciando momentos lúdicos e participativos, no qual tiveram acesso a novos recursos matemáticos, adquirindo novos conhecimentos. O jogo matemático aliado à resolução de problemas, além de fazer com que o aluno sinta gosto pela disciplina, favorece à aprendizagem na área da matemática através das interações propostas, disciplina, ética, entre outros, possibilitando que a criança esteja inserida no meio social de forma crítica."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "ET-03: Recursos Didáticos e Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental"
    "palavra_chave" => "JOGOS MATEMÁTICOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, FORMAÇÃO DOCENTE, OPERAÇÕES"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV065_MD1_SA3_ID490_01112016145025.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:12"
    "updated_at" => "2020-06-10 12:39:04"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "VALERIA VIEIRA DOS SANTOS SOUZA"
    "autor_nome_curto" => "VALÉRIA VIEIRA"
    "autor_email" => "valeriavieirast@hotmail.c"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ix-epbem"
    "edicao_nome" => "Anais IX EPBEM"
    "edicao_evento" => "IX Encontro Paraibano de Educação Matemática"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/epbem/2016"
    "edicao_logo" => "5e49bfde5b4e1_16022020191910.png"
    "edicao_capa" => "5f186bb39bf0d_22072020133915.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-11-23 23:00:00"
    "publicacao_id" => 4
    "publicacao_nome" => "Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática"
    "publicacao_codigo" => "2317-0042"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 26440
    "edicao_id" => 55
    "trabalho_id" => 222
    "inscrito_id" => 490
    "titulo" => "EXPLORANDO JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: POTENCIALIZANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA"
    "resumo" => "Este trabalho discute a contribuição dos jogos e resolução de problemas para o ensino de Matemática, em turmas de anos iniciais do ensino fundamental por meio de um projeto de apoio à licenciatura, envolvendo a atuação de alunos de Pedagogia – UFPB em situações de docência. Baseados em autores que estudam as metodologias do uso de jogos e da resolução de problemas, avaliamos que o projeto sinaliza na direção de ruptura com o paradigma da escola tradicional, na qual o treino e a repetição são marcas. A metodologia utilizada para esse trabalho foi do tipo intervenção, na qual os alunos pesquisadores assumiram, semanalmente, uma atuação no campo investigado. O local foi uma Escola Municipal de João Pessoa, nas turmas do 2º, 3º, 4º, 5ºano e uma turma de Aceleração, nas quais procuramos aliar a teoria com a prática, através das discussões do projeto PROLICEN sobre o uso de jogos no ensino de matemática nos anos iniciais e sobre a resolução de problemas dos campos aditivo e multiplicativo. Após um trabalho de cinco meses de atuação, aplicou-se uma variedade de jogos e de atividades de resolução de problemas. Avaliamos que o projeto contribuiu para que os alunos obtivessem um melhor desempenho em relação aos números e operações, vivenciando momentos lúdicos e participativos, no qual tiveram acesso a novos recursos matemáticos, adquirindo novos conhecimentos. O jogo matemático aliado à resolução de problemas, além de fazer com que o aluno sinta gosto pela disciplina, favorece à aprendizagem na área da matemática através das interações propostas, disciplina, ética, entre outros, possibilitando que a criança esteja inserida no meio social de forma crítica."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "ET-03: Recursos Didáticos e Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental"
    "palavra_chave" => "JOGOS MATEMÁTICOS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, FORMAÇÃO DOCENTE, OPERAÇÕES"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV065_MD1_SA3_ID490_01112016145025.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:12"
    "updated_at" => "2020-06-10 12:39:04"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "VALERIA VIEIRA DOS SANTOS SOUZA"
    "autor_nome_curto" => "VALÉRIA VIEIRA"
    "autor_email" => "valeriavieirast@hotmail.c"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ix-epbem"
    "edicao_nome" => "Anais IX EPBEM"
    "edicao_evento" => "IX Encontro Paraibano de Educação Matemática"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/epbem/2016"
    "edicao_logo" => "5e49bfde5b4e1_16022020191910.png"
    "edicao_capa" => "5f186bb39bf0d_22072020133915.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-11-23 23:00:00"
    "publicacao_id" => 4
    "publicacao_nome" => "Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática"
    "publicacao_codigo" => "2317-0042"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 23 de novembro de 2016

Resumo

Este trabalho discute a contribuição dos jogos e resolução de problemas para o ensino de Matemática, em turmas de anos iniciais do ensino fundamental por meio de um projeto de apoio à licenciatura, envolvendo a atuação de alunos de Pedagogia – UFPB em situações de docência. Baseados em autores que estudam as metodologias do uso de jogos e da resolução de problemas, avaliamos que o projeto sinaliza na direção de ruptura com o paradigma da escola tradicional, na qual o treino e a repetição são marcas. A metodologia utilizada para esse trabalho foi do tipo intervenção, na qual os alunos pesquisadores assumiram, semanalmente, uma atuação no campo investigado. O local foi uma Escola Municipal de João Pessoa, nas turmas do 2º, 3º, 4º, 5ºano e uma turma de Aceleração, nas quais procuramos aliar a teoria com a prática, através das discussões do projeto PROLICEN sobre o uso de jogos no ensino de matemática nos anos iniciais e sobre a resolução de problemas dos campos aditivo e multiplicativo. Após um trabalho de cinco meses de atuação, aplicou-se uma variedade de jogos e de atividades de resolução de problemas. Avaliamos que o projeto contribuiu para que os alunos obtivessem um melhor desempenho em relação aos números e operações, vivenciando momentos lúdicos e participativos, no qual tiveram acesso a novos recursos matemáticos, adquirindo novos conhecimentos. O jogo matemático aliado à resolução de problemas, além de fazer com que o aluno sinta gosto pela disciplina, favorece à aprendizagem na área da matemática através das interações propostas, disciplina, ética, entre outros, possibilitando que a criança esteja inserida no meio social de forma crítica.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.