DUTRA, Marília Pereira et al.. O desenho animado peppa pig: relações e agrupamentos. Anais III CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: <http://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/21513>. Acesso em: 22/11/2024 12:45
Este trabalho objetiva identificar como os conteúdos valorativos expostos no desenho de Peppa Pig se agrupam e se relacionam. O quadro teórico provém de teorias e estudos sobre valores morais e televisão. A amostra foi constituída por 120 episódios. Para delimitação do corpus de análise foi utilizada a técnica de amostragem aleatória estratificada com repartição proporcional. Com o auxílio do programa IRAMUTEQ, o corpus foi submetido à Classificação Hierárquica Descendente. Os resultados dessas análises evidenciam que o desenho gira em torno de três cenários principais (escola, família nuclear e casa dos avós) e é constituído, sobretudo, por conteúdos adequados a crianças na idade pré-escolar. Espera-se que os resultados encontrados auxiliem na reflexão de pais e educadores sobre a qualidade dos programas infantis.