A crise ambiental vivenciada atualmente vem se tornando uma das maiores preocupações da nossa atualidade, sendo considerada uma “supercrise” mundial. Na tentativa de auxiliar na busca de soluções, a Educação Ambiental tem se estabelecido em espaços formais de educação em todos os níveis. Nas universidades, a Educação Ambiental deve fazer parte da formação em uma perspectiva interdisciplinar. No caso dos cursos de Pedagogia, essa formação ambiental irá se refletir nas práticas pedagógicas exercidas no contexto escolar. Nesse sentido, esse trabalho teve por objetivo discutir a interdisciplinaridade da Educação Ambiental em cursos de Pedagogia na visão do corpo discente. A pesquisa foi desenvolvida em duas universidades do Rio de Janeiro com os discentes dos últimos períodos de Pedagogia. Foi utilizado o questionário como instrumento de coleta de dados. Os resultados mostraram que os discentes em sua maioria possuem uma visão conservadora de meio ambiente e afirmam que ao saírem da universidade não se sentem aptos a desenvolver trabalhos em Educação Ambiental.