Este trabalho apresenta discussão sobre a Política Educacional do Brasil no interstício das décadas de 1980 a 1990. Tem como objetivo refletir sobre as repercussões do cenário político desse período, perfazendo um resgate dos acontecimentos históricos, assim como as suas implicações no contexto educacional. Trata-se de uma investigação com abordagem qualitativa de natureza bibliográfica. O referencial teórico apoiou-se nos estudos de Saviani (2008), Jimenez (2001), Peroni (2003), Shiroma, Moraes e Evangelista (2007), Oliveira (2010 e 2011), dentre outros. O contexto político, econômico e social da década de 1990 favoreceu para que as políticas educacionais sofressem profundas transformações, em decorrência das influências neoliberais e a fim de garantir a sustentabilidade e continuidade dos interesses do capital.