O presente artigo tem por objetivo discutir o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC, como uma necessidade na formação de professores de ciências. Para isto, apresenta resultados de discussão teórica de autores, mapeando no panorama educacional a formação de professores de Ciências, destacando aspectos relevantes nesta temática, como contribuição ao desenvolvimento de uma prática profissional pautada no reconhecimento de que a inserção tecnológica é indispensável componente no elenco das necessidades formativas de professores. Como resultado, são apresentados no artigo, argumentos para o reconhecimento da utilização de TIC como necessidade formativa de professores de Ciências. As asserções apresentadas indicam que no cenário social, as tecnologias fazem parte do cotidiano, catalisando mudanças em todos os aspectos da vida dos alunos e, destacando a necessidade de uma formação e profissionalização docente que atenda às características de mudança da sociedade atual.