O PIQUENIQUE DAS FRUTAS: UM ENCONTRO ENTRE A CIÊNCIA E AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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O estudo foi sustentado por teóricos como: Cardoso (2013), Fuentes (2012), De Ângelo (2011), Kramer (2002) e outros que versam sobre o tema. As observações e registros foram desenvolvidos durante uma prática de campo realizada por ocasião da disciplina Teoria e Prática da Educação Infantil com os acadêmicos do 8º período do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Amazonas. O percurso investigado demonstrou que o trabalho com Ciências na Educação Infantil torna-se de suma importância para que a criança possa intervir de forma crítica e consciente em seu contexto social, analisando o que vê e o que sente. Este é um compromisso que a escola infantil deve assumir como um exercício de formação autônoma e que irá refletir-se em uma tomada de consciência coletiva cidadã." 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