O presente trabalho visa relatar a visão dos alunos do ensino médio das escolas públicas as quais o subprojeto de matemática do PIBID/UERN atua numa tentativa de traçar as suas concepções acerca da matemática. Adentrar-se-á ainda no êxito e fracasso escolar apontado por alguns autores como também a partir da resposta dos discentes. O trabalho foi realizado por meio da aplicação de questionário aos alunos, onde ao longo do mesmo será discutido as respostas com embasamento em certos autores, para a partir daí traçar uma possível visão do aprender matemática relatada pelos mesmos como também uma tentativa de responder a certos questionamentos lançado ao longo do trabalho acerca das dificuldades apontadas pelos estudantes em aprender matemática.