Este estudo foi desenvolvido com estudantes do 7° ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede particular de ensino do município de Jaboatão dos Guararapes-PE, e envolveu a resolução de um problema matemático, adaptado do livro Matemática Divertida e Curiosa, do matemático brasileiro Malba Tahan, utilizando-se procedimentos heurísticos. O objetivo era estimular, nos estudantes, o desenvolvimento de estratégias metacognitivas, durante a resolução do problema proposto, segundo propõe os estudos de Araujo (2009). Concluímos que, quanto maior a disponibilidade dos alunos para refletirem sobre o problema proposto, maiores são as chances de chegarem ao resultado esperado.