Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NA MODA: UMA ANÁLISE DO BINARISMO NO CENTRO DE EXCELÊNCIA DOM LUCIANO JOSÉ CABRAL DE ARACAJU/SE

CRISRAYANNE VIANA DE MENEZES

Este trabalho tem como objetivo explorar como a moda reflete e influencia as mudanças sociais e os meios de expressão dos alunos dentro do Centro de Excelência Dom Luciano José Cabral de Aracaju/SE, dentro de uma análise sobre o gênero. Sendo uma parceria entre estudantes do curso de Ciências Sociais da UFS e o Grupo de Pesquisa Júnior DomTec vinculado ao colégio. Diante disso, há um aprofundamento de como a moda é apresentada não ape[...]

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CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NA MODA: UMA ANÁLISE DO BINARISMO NO CENTRO DE EXCELÊNCIA DOM LUCIANO JOSÉ CABRAL DE ARACAJU/SE

MARCELA SILVEIRA XAVIER

Este trabalho tem como objetivo explorar como a moda reflete e influencia as mudanças sociais e os meios de expressão dos alunos dentro do Centro de Excelência Dom Luciano José Cabral de Aracaju/SE, dentro de uma análise sobre o gênero. Sendo uma parceria entre estudantes do curso de Ciências Sociais da UFS e o Grupo de Pesquisa Júnior DomTec vinculado ao colégio. Diante disso, há um aprofundamento de como a moda é apresentada não ape[...]

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CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NA MODA: UMA ANÁLISE DO BINARISMO NO CENTRO DE EXCELÊNCIA DOM LUCIANO JOSÉ CABRAL DE ARACAJU/SE

FLÁVIA SANTOS ROSA

Este trabalho tem como objetivo explorar como a moda reflete e influencia as mudanças sociais e os meios de expressão dos alunos dentro do Centro de Excelência Dom Luciano José Cabral de Aracaju/SE, dentro de uma análise sobre o gênero. Sendo uma parceria entre estudantes do curso de Ciências Sociais da UFS e o Grupo de Pesquisa Júnior DomTec vinculado ao colégio. Diante disso, há um aprofundamento de como a moda é apresentada não ape[...]

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RESSIGNIFICAR O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DECOLONIAL DA OBRA INFÂNCIAS NEGRAS (2023)

CAMILA MARIA DOS SANTOS

Este artigo emergiu da nossa experiência de pesquisa em iniciação científica vinculada ao Núcleo de Pesquisa (NUP) UNIFACOL e da leitura decolonial da obra Infâncias Negras escrita por (Gomes; Araújo, 2023). O mesmo inspirado pelo movimento de resistência decolonial ergueu-se a partir do seguinte objetivo: Identificar aspectos de resistência à ofensiva da colonização na educação infantil e as implicações disso para o empoderamento[...]

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RESSIGNIFICAR O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DECOLONIAL DA OBRA INFÂNCIAS NEGRAS (2023)

WELLINGTON DUARTE PINHEIRO

Este artigo emergiu da nossa experiência de pesquisa em iniciação científica vinculada ao Núcleo de Pesquisa (NUP) UNIFACOL e da leitura decolonial da obra Infâncias Negras escrita por (Gomes; Araújo, 2023). O mesmo inspirado pelo movimento de resistência decolonial ergueu-se a partir do seguinte objetivo: Identificar aspectos de resistência à ofensiva da colonização na educação infantil e as implicações disso para o empoderamento[...]

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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E MATERNIDADE: UMA ANÁLISE SOBRE SUA CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFORMAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA

TAUANY RAICLEISLA SILVA DA CONCEICAO

O artigo tem por intuito analisar as contribuições maternas sob a perspectiva da educação informal no desenvolvimento cognitivo da criança na primeira infância. Historicamente, na maior parte das civilizações dava-se quase que exclusivamente à mãe o papel de educar sua prole com princípios firmes e saúde moral diante da respectiva sociedade. De acordo com as principais teorias do desenvolvimento humano, a construção do conhecimento [...]

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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E MATERNIDADE: UMA ANÁLISE SOBRE SUA CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFORMAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA

ANTONIA FLADIANA NASCIMENTO DOS SANTOS

O artigo tem por intuito analisar as contribuições maternas sob a perspectiva da educação informal no desenvolvimento cognitivo da criança na primeira infância. Historicamente, na maior parte das civilizações dava-se quase que exclusivamente à mãe o papel de educar sua prole com princípios firmes e saúde moral diante da respectiva sociedade. De acordo com as principais teorias do desenvolvimento humano, a construção do conhecimento [...]

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AMABILIDADE E DESEMPENHO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DOS ALUNOS DA TERCEIRA SÉRIE PARCIAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO INTERIOR DO CEARÁ

FRANCISCA BARBOSA VASCONCELOS

O desenvolvimento das competências socioemocionais pelos alunos do Ensino Médio se configura como uma condição para que eles desenvolvam a aprendizagem de forma mais eficiente. Assim, o trabalho colaborativo no contexto da sala de aula contribui para o envolvimento de todos os alunos. E para que essa integração aconteça, é necessário que os alunos tenham desenvolvidas competências socioemocionais que estruturam a Amabilidade, como Empat[...]

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