Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS:UMA ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SALA DE RECURSOS

LÍLIA FERREIRA DA LUZ

Este trabalho tem por objetivo analisar a funcionalidade do Atendimento Educacional Especializado – AEE – para Surdos a partir do perfil do profissional exigido pelos órgãos responsáveis pela Educação e, comparar ao perfil dos profissionais disponíveis nas salas de atendimento. Todas as ações de investigações fazem alusão à formação do profissional da sala de recursos, bem como uma revisão de conceitos especificamente, mediante[...]

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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS:UMA ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SALA DE RECURSOS

JOSELINA ALMEIDA DINIZ CARDOSO JOSELINA DINIZ

Este trabalho tem por objetivo analisar a funcionalidade do Atendimento Educacional Especializado – AEE – para Surdos a partir do perfil do profissional exigido pelos órgãos responsáveis pela Educação e, comparar ao perfil dos profissionais disponíveis nas salas de atendimento. Todas as ações de investigações fazem alusão à formação do profissional da sala de recursos, bem como uma revisão de conceitos especificamente, mediante[...]

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BRINQUEDOTECA DO CAMPUS UFMA DE IMPERATRIZ: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM UMA PRÉ-ESCOLA MUNICIPAL LOCALIZADA EM SEUS ARREDORES

BRUNA COELHO DE OLIVEIRA

Este trabalho objetivou tratar das contribuições da brinquedoteca do campus UFMA de Imperatriz para uma Pré-escola localizada em seu entorno. Nesse trabalho a brinquedoteca é vista como um espaço pedagógico importante para Educação Infantil, no qual são utilizados jogos, brinquedos e brincadeiras. Partiu-se do histórico da Educação Infantil no Brasil, o lúdico na Educação Infantil e a história da brinquedoteca e sua utilização c[...]

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CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE SOBRE O ACESSO DE QUILOMBOLAS À UNIFESSPA

MARCOS ANTONIO SILVA DOS SANTOS

O presente trabalho tem por objetivo realizar uma discussão de caráter histórico e social, a partir da literatura disponível, sobre Ações Afirmativas no Ensino superior, em especial para estudantes quilombolas. Em seguida, mudando o foco para a questão local, também buscamos investigar como essas ações tem-se desenvolvido na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Da mesma forma, propomo-nos a entender a relação en[...]

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DOS LIMITES E POSSIBILIDADES DA AGENDA AMBIENTAL COMO CONTRIBUIÇÃO AO MEIO

JAQUELINE BRAGA SOUSA

A Agenda Ambiental Escolar é um projeto de pesquisa inspirado em programas governamentais que incentivam a construção da Agenda 21 nas Escolas, direcionados, portanto, para o público-alvo escolar. Seguindo esta linha o presente artigo consiste em investigar a interação entre alunos, professores gestor e comunidade quanto à contribuição da agenda ambiental no ambiente escolar e traz um referencial teórico que justifica e fundamenta a imp[...]

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EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DA ANPED ENTRE OS ANOS DE 2003 A 2009

SUELMA SOUSA SANTOS SOARES

Este trabalho teve por objetivo analisar a produção científica do Grupo de Trabalho sobre “Educação e Relações Étnico-raciais” da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED, entre os anos de 2003 a 2009, especialmente a produção voltada para educação das relações étnicorraciais no contexto da educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. Utilizamo-nos dos aportes teóricos de Ab[...]

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