Artigos publicados na plataforma

Sua busca encontrou os resultados listados!

pdf

pdf

FORMAÇÕES CONTINUADAS DE DOCENTES NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: UMA ANÁLISE NO MUNICÍPIO DE GIRAU DO PONCIANO - AL

IVANILDA DOS SANTOS OLIVEIRA

Este trabalho tem como objetivo apresentar a relevância da formação continuada do (a) professor (a) de educação de Jovens e adultos para uma prática pedagógica reflexiva. Nesse sentido, vale destacar que na contemporaneidade temos nos deparado com alterações significativas no trabalho pedagógico na modalidade de ensino supracitada, necessitando de emergentes mudanças no papel do (a) professor (a) que atua com Jovens e Adultos. Para tan[...]

Acessar

pdf

pdf

pdf

SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE SE O Q-ACADÊMICO DO INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA ATENDE AS NECESSIDADES DOS CURSOS DA MODALIDADE EAD

MARCOS VIEIRA ARAUJO

O cenário atual tornou-se um mundo informatizado, onde todos os processos administrativos, entre outros passaram a utilizar softwares que tem por finalidade agilizar, armazenar e proteger informações de uma empresa, governos e instituições de ensino pública e privada. A presente pesquisa justifica pela necessidade de conhecer se o sistema de gestão escolar Q-Acadêmico atende as necessidades em relação ao armazenamento e interação entr[...]

Acessar

pdf

pdf

AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA, UMA PESPECTIVA DE UMA ANALISE NO CURIMATAU PARAIBANO

MARIA LEANE DE LIMA

O presente artigo apresenta uma proposta de discussão pertinente para uma maior interação e integração entre as políticas públicas educacionais e a formação de professores, partindo-se do pressuposto que ambos não devem estar separados para um ganho substancial na melhoria da qualificação da educação brasileira. Com um levantamento bibliográfico sobre as carências das educacionais, demonstrando uma inter-relação entre as políti[...]

Acessar

pdf

pdf

ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DOS PARÂMETROS CURRICULARES NO CONTEXTO DE SALA DE AULA

SAMANTHA JOYCE FERREIRA WANDERLEY DA SILVA

O presente artigo teve como foco a investigação de forma qualitativa a respeito dos Parâmetros Curriculares de Educação do Estado de Pernambuco no contexto de sala de aula de uma escola de aplicação locada na Zona da Mata Norte de Pernambuco. A pesquisa então se focou na ensino-aprendizado de língua inglesa e os desafios que as docentes e as/os discentes encontram no percurso de aprendizado. Além disso, há análise dos conteúdos propo[...]

Acessar