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O DEPOIMENTO ESPECIAL E A JURISDIÇÃO CRIMINAL NA VARA DA INFÂNCIA E JUVENTUDE: UMA ANÁLISE DA REDISTRIBUIÇÃO DE COMPETÊNCIAS NO TJPB

VIVIANE RODRIGUES FERREIRA

A Política Judiciária Nacional de Enfrentamento à Violência contra as Mulheres, estabelecida pela Resolução CNJ n.º 254/2018, instituiu a criação de juizados especializados para causas de violência doméstica. Contudo, após o Superior Tribunal de Justiça (STJ) incluir os crimes sexuais na competência desses juizados (2022), observou-se um elevado congestionamento processual. Diante desse cenário e buscando uma solução mais eficien[...]

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ENGAJAMENTO NO TRABALHO E BURNOUT NO PODER JUDICIÁRIO: UMA ANÁLISE À LUZ DO MODELO DEMANDAS-RECURSOS NO TRABALHO (JD-R)

ARTHUR NAPOLEÃO TEIXEIRA FILHO

O presente ensaio teórico investiga a relação entre engajamento no trabalho e burnout em equipes do Poder Judiciário, fundamentando-se no Modelo Demandas-Recursos no Trabalho (JD-R). O contexto judiciário caracteriza-se por demandas laborais peculiares, incluindo elevada carga processual, pressão temporal para cumprimento de metas, complexidade das decisões e responsabilidade social inerente à função jurisdicional. Tais demandas, quando[...]

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FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO PIBID NO MUNICÍPIO DE OEIRAS/PI: UMA ANÁLISE CRÍTICA E REFLEXIVA

PRISCILLA DE MORAIS RODRIGUES

A reflexão sobre a formação de professores é fundamental para a ampliação dos diálogos no contexto educacional, principalmente na configuração dos fazeres-saberes pedagógicos. Nesse sentido, este trabalho discute acerca da formação inicial e continuada de professores no município de Oeiras/PI no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com car�[...]

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A APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DIDÁTICA DE CALORIMETRIA E DILATAÇÃO TÉRMICA NO ENSINO MÉDIO

FERNANDA LANA MAYRINK

Este artigo apresenta os resultados de uma sequência didática voltada ao ensino de conceitos de calorimetria e dilatação térmica, desenvolvida com turmas do segundo ano do ensino médio no Instituto de Educação de Minas Gerais. A proposta teve como base metodologias ativas de ensino, especialmente a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e a gamificação, com o objetivo de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais significativo, inte[...]

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RECURSOS PEDAGÓGICOS COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID

ANTONIA DANNIELY TAVARES FONSECA

A pesquisa discute a importância dos recursos pedagógicos no processo de alfabetização de crianças do 2º ano do Ensino Fundamental, com base nas experiências vivenciadas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Alfabetização. Considerando a alfabetização como um processo amplo, que envolve a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) e o desenvolvimento das habilidades de leitura, e[...]

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DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS NA DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DA ARTE CONSTRUTIVISTA RUSSA NO ENSINO MÉDIO

CARLOS ADRIAN GOMES LIMA

O presente trabalho apresenta um experimento em arte educação proposto por bolsistas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), vinculados ao curso de Licenciatura em Artes Visuais (CLAV) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), em uma turma do primeiro semestre do ensino médio de um curso técnico integrado. Esta é uma pesquisa em Ensino de Arte com abordagem qualitat[...]

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