APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE FISIOLOGIA.
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Para embasamento do estudo, foram utilizados autores como Borochovicius (2014), Segura (2015), Michael (2006), Lopes e Moreira (2021), dentre outros. O estudo foi realizado com 4 alunos-voluntário e grupos com 6 alunos, totalizando 28 alunos do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Macau, com auxílio de um questionário pós metodologia. Os resultados obtidos mostram que o uso de metodologias ativas é uma abordagem eficiente, que levaram os alunos a refletirem sobre seus hábitos e repensar como melhorar sua qualidade de vida." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD4_ID14454_TB3247_06102023161156.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA LUIZA CUNHA FELIPE" "autor_nome_curto" => "MARIA LUIZA" "autor_email" => "cunha.f@escolar.ifrn.edu." 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