LEITURA E AÇÃO LÚDICO-PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ALUNAS DE UM GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE REBOUÇAS DE CAMPINA GRANDE (PB)
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Para responder a estes questionamentos tomamos como objetivo geral: ampliar as práticas pedagógicas das alunas do curso de pedagogia que fazem parte de um GEP – Grupo de Estudo e Pesquisa, intitulado “A importância da ludicidade no processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental”. Como objetivos específicos elencamos: proporcionar a democratização do acesso ao livro e à informação, com atividades que apoiem práticas de incentivo à leitura para crianças que participam do projeto social de atendimento odontológico da Faculdade Rebouças; contribuir para o desenvolvimento profissional de futuras pedagogas numa perspectiva de incentivar praticas pedagógicas alfabetizadoras mediadas pela ludicidade, a arte e a criatividade. 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