FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM DEBATE: DIÁLOGOS COM A BNC-FORMAÇÃO
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A Resolução tem centralidade no desenvolvimento de competências associadas às práticas pedagógicas como premissas de uma formação de qualidade. Esta pesquisa tem como objetivo analisar os impactos da BNC-formação para a formação inicial de professores da educação básica. Na análise dos impactos é possível observar que, embora, os eixos que norteiam a formação inicial preguem um viés de atualização das políticas de formação visando atender algumas demandas históricas do campo da formação de professores, por meio de uma reorganização curricular dos cursos de licenciatura, predomina-se um direcionamento para um modelo padronizado, enfatizando o desenvolvimento de competências profissionais, o que pode caracterizar-se como um modelo técnico instrumental, devido à centralidade no saber fazer, sem enfatizar a reflexão nesse processo. 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