A AFETIVIDADE COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM NAS INTERAÇÕES PROFESSOR - CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Concomitantemente aos estudos e observações, foi possível perceber o quanto a mediação docentes entre conhecimento, saberes e aprendizagem das crianças envolvem-se nesse ambiente escolar e criam vínculos em prol de uma educação humanizada e promotora das interações sociais. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo geral o de investigar o papel da afetividade em âmbito escolar e sua relação entre professor/criança na educação infantil. E, para realizá-la, elaboramos uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, feita através do levantamento de referências teóricas já analisadas, e publicadas por meio escritos e eletrônicos, como livros, artigos científicos, páginas de web, sites, buscando entender o que alguns autores compreendem e delineiam teoricamente acerca das contribuições significativas da relação afetiva para o processo de aprendizagem. 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