PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA QUANTO AO RETORNO AO ENSINO PRESENCIAL
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No início de 2022 as aulas retornaram ao modo presencial e foi possível perceber que, apesar dos alunos desejarem o retorno ao campus, novas dificuldades surgiram. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo investigar a percepção de um grupo de alunos do curso de Engenharia Mecânica do Ifes, que cursaram disciplinas no modo remoto, e que no ano de 2022 estão cursando disciplinas presenciais, quanto a motivação, método de ensino e dificuldades encontradas. A pesquisa foi realizada através de um questionário na plataforma Google forms contendo questões fechadas, do tipo likert, e abertas, denotando uma pesquisa quali-quantitativa. Os resultados demonstram que os alunos estão mais motivados e que se sentem melhor com o retorno ao presencial. A maioria concordou que se sente inseguro com os conteúdo aprendidos no modo remoto e que deveria ter se dedicado mais no período remoto. 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