Com a pandemia de COVID-19, a educação sofreu modificações forçadas em seu modelo de ensino, por meio do Ensino Remoto Emergencial, que exigiu a utilização de ferramentas tecnológicas que possibilitasse a intermediação entre professores e alunos, e permitesse a comunicação das pessoas em lugares fisicamente separados. A mudança repentina causada por esse contexto fez com que as escolas sentissem a necessidade de reformular as suas abordagens a fim de atender as novas características educacionais. Muitas atividades, eventos e cursos on-line foram fundamentais para orientar a comunidade quanto as “novas” competências requisitadas pela era do distanciamento social. É nesse contexto, que surge no ano de 2020 o grupo de pesquisa Observatório da Educação Pública do IFRN, campus Ipanguaçu, visando discutir sobre políticas educacionais, formação docente e práticas educativas no âmbito da educação pública. O trabalho busca, portanto apresentar as ações de formação continuada desenvolvidas pelo observatório.