ANALISANDO O CONFLITO RÚSSIA VS. UCRÂNIA POR MEIO DO FLIGHTRADAR24: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO APPLE EDUCATION NO COLÉGIO MOTIVA, EM CAMPINA GRANDE - PB
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O ensino baseado única e exclusivamente no tradicionalismo, sem busca pelo protagonismo estudantil e tecnologia, em pleno século XXI, tornou-se obsoleto e entediante para os estudantes. Diante dessa realidade, cabe ao professor, durante o esboço de suas aulas, encontrar ferramentas que possibilitem ao aluno, fixar melhor o conteúdo a ser ministrado, surgem então os recursos didáticos, que não são nada mais, nada menos do que mecanismos encontrados pelos docentes de tornar suas exposições mais didáticas, fugindo da utilização apenas do livro didático, em virtude da superficialidade destes, ao tratar de temas que são de extrema importância para a vida estudantil e profissional dos alunos. Propiciar um confronto entre a teoria, elencada no livro didático com a realidade sob a qual o aluno se encontra inserido, de fato, é uma a forma de tentar fazer com que o objeto de estudo se aproxime, consideravelmente, do aluno, contribuindo para uma consolidação do processo de ensino-aprendizagem. 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