PRÁTICAS LIBERTADORAS E CRÍTICO-REFLEXIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EJA
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A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino complexa que envolve dimensões que vão além da questão educacional. Por ter como base o caráter incompleto do ser humano, a EJA visa uma educação permanente, reparadora e equalizadora. A construção de práticas libertadoras e reflexivas que oportunizem a criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade tornam-se necessárias na formação de professores, com vistas a preparar sujeitos críticos, participativos e que influenciem positivamente na aprendizagem dos alunos, torna-se ainda mais necessária quando se trata de professores para atuar nessa modalidade de ensino. O trabalho é desenvolvido tendo por fundamentação teórico-metodológica os estudos de Paulo Freire e António Nóvoa que dialogam com a prática da liberdade na perspectiva crítica-reflexiva. 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