FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO EM CONTEXTO PANDÊMICO
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A EDUCAÇÃO INCLUSIVA JÁ É DESAFIADORA EM ÉPOCAS NORMAIS, NO PERÍODO PANDÊMICO A INVISIBILIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FOI AINDA MAIS DESTACADA. \r\n NESTE TRABALHO, DESCREVEREMOS O CAMINHO METODOLÓGICO SEGUIDO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E DISCUTIREMOS OS PILARES RELATIVOS AO PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES QUE FORAM REALIZADAS PELO GRUPO.\r\n EM DIVERSAS CONVERSAS COM O CORPO DOCENTE E COM A COORDENAÇÃO DA ESCOLA PUDEMOS ANALISAR O DESENVOLVIMENTO DE UM ALUNO DO 3 ANO DO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO PRETO. NESSAS DISCUSSÕES FOI TRAZIDA A PAUTA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA A ESCOLA, ALÉM DE INICIAR UMA MOVIMENTAÇÃO DO CORPO DOCENTE ESCOLAR PARA A MUDANÇA DA MENTALIDADE ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 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