Resumo: Baseados em estudos referentes a conceitos enunciativos-discursivos e impulsionados pelas mudanças ocorridas em relação ao ensino/aprendizagem das línguas, percebemos que os estudos acerca teoria enunciativa de Bakhtin vêm sendo importante fonte de análise interpretativa entre muitos estudiosos. Assim, neste trabalho, tem-se como objetivo realizar uma discussão sobre as questões ligadas ao estudo sobre gêneros discursivos na concepção bakhtiniana objetivando discutir sobre algumas questões teóricas e metodológicas presentes no ensino desses gêneros, abordando questões ligadas à relação de gênero com outros conceitos como: ideologia, enunciado e discurso. Como aporte teórico, nos fundamentamos nos estudos sobre gêneros discursivos apresentados por Bakhtin (1999), (2003); Salete (2000) e Rodrigues (2004).