USO DE GIFS ANIMADOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA
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A PESQUISA JUSTIFICA-SE NA NECESSIDADE DE SE PENSAR EM NOVAS FORMAS DE INOVAR AS PRÁTICAS DE ENSINO E NOVOS RECURSOS DIDÁTICOS QUE ENRIQUEÇAM O POTENCIAL DAS AULAS, INSTIGANDO O ALUNO A OBSERVAR, ANALISAR E COMPREENDER DE FORMA ATENCIOSA. O OBJETIVO GERAL VISA ANALISAR O USO DE GIFS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA, COM O INTUITO DE PROPOR ESSA FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO PARA MELHOR COMPREENSÃO E EXPRESSIVIDADE DOS CONTEÚDOS. DE FORMA ESPECÍFICA OBJETIVA-SE MOSTRAR AS DIFICULDADES E AS VANTAGENS INERENTES COM O TRABALHO DE GIFS EM SALA DE AULA, REALIZAR UM LEVANTAMENTO DOS GIFS ANIMADOS DE CUNHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DA GEOGRAFIA, APRESENTAR UM BANCO DE DADOS DE GIFS ATRAVÉS DE UM BLOG COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA SER USADA EM SALA DE AULA, PROPORCIONANDO UMA MELHOR COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA E DISCUTIR O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM A PARTIR DO USO DOS GIFS NA ELABORAÇÃO DAS AULAS TEÓRICAS. 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