Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

Resumo

O ATUAL ARTIGO BUSCA PENSAR SOBRE O FILME “DOZE ANOS DE ESCRAVIDÃO”, COLOCANDO EM FOCO ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE COMO A ESCRAVIDÃO TEM SIDO RETRATADA PELO CINEMA. O FILME É BASEADO EM UM RELATO VERÍDICO, PENSADO A PARTIR DAS MEMÓRIAS, TRANSFORMADAS EM LIVRO, DE SOLOMOM NORTHURP, O QUAL ERA UM HOMEM NEGRO LIVRE E QUE FOI SEQUESTRADO E TRANSFORMADO EM ESCRAVO. PARA A ANÁLISE TEÓRICO-METODOLÓGICA LANÇAMOS MÃOS DE AUTORES COMO MICHEL FOUCAULT, GUACIRA LOPES LOURO, MAURICE HALBWACHS ENTRE OUTROS AUTORES QUE NOS AJUDARAM A REFLETIR SOBRE A TEMÁTICA, PERCEBENDO NÃO SÓ O QUE ESTA EXPLICITO NA TRAMA, MAS TAMBÉM O QUE FOI OS SILENCIADO. AO ANALISAR ALGUNS PONTOS PRINCIPAIS DO FILME CONCLUÍMOS QUE NUMA REFLEXÃO MAIS PROFUNDA, O FILME DEIXA LACUNAS NO TOCANTE A RESISTÊNCIAS AGENCIADAS POR HOMENS E MULHERES QUE VIVENCIARAM A ESCRAVIDÃO NO PERÍODO ABORDADO PELA TRAMA. TODAVIA, PODEMOS SALIENTAR QUE O CINEMA CONTINUA SENDO UM TERRENO FÉRTIL COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA OS DIVERSOS CAMPOS EDUCACIONAIS.

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