ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA FRENTE À PANDEMIA DA COVID-19
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A PRESENTE PESQUISA OBJETIVOU ANALISAR AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO ADOTADAS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA MINIMIZAR OS IMPACTOS NEGATIVOS DA AUSÊNCIA DO ENSINO PRESENCIAL. FOI REALIZADA UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NARRATIVA E ANALISADOS TRÊS ARTIGOS PUBLICADOS COM EXPERIÊNCIAS DE ENSINO EM MEIO A PANDEMIA DA COVID-19, TRAZENDO TANTO ESTRATÉGIAS DA REDE PÚBLICA QUANTO DA REDE PRIVADA DE ENSINO. AS DISCUSSÕES TRAZIDAS PROCURARAM ABORDAR ASSUNTOS QUE PERMEIAM A REALIDADE BRASILEIRA, COMO A DESIGUALDADE SOCIAL, QUE REFLETIU GRANDEMENTE NO COTIDIANO DE ESTUDANTES QUE NÃO TINHAM ACESSO ÀS TECNOLOGIAS. DENTRE AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS, UMA ESCOLA ADOTOU O PROJETO “É DE CASA!”, QUE INDICAVA A CONSTRUÇÃO DE PORTFÓLIOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS. ENQUANTO O ESTUDO DA ORGANIZAÇÃO “TODOS PELA EDUCAÇÃO” APONTOU QUE DUAS DAS ESTRATÉGIAS MAIS USADAS PELA REDE PÚBLICA FORAM A UTILIZAÇÃO DE PLATAFORMAS ON-LINE E A DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAIS DIGITAIS VIA REDES SOCIAIS. 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