O PRESENTE ESTUDO VISA INVESTIGAR AS POLÍTICAS DE ACESSO E PERMANÊNCIA DE PESSOAS TRANS NO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL, COM ENFOQUE NA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA (UNIR). ENQUANTO CONCEITOS FUNDAMENTAIS DESTACAM-SE A DISTINÇÃO ENTRE ORIENTAÇÃO SEXUAL, IDENTIDADE DE GÊNERO, GÊNERO, SEXUALIDADE, HETEROSSEXUALIDADE, HOMOSSEXUALIDADE, ENTRE OUTROS. DENTRE OS PRINCIPAIS RESULTADOS TÊM-SE A ATUAL REALIDADE DO ACESSO DAS PESSOAS TRANS NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO, EM ESPECIAL, NA REGIÃO AMAZÔNICA E AS DIFICULDADES RELACIONADAS À PERMANÊNCIA COM DESTAQUE PARA A POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL (PNAES). A PESQUISA, POR FIM, ALMEJA MUDANÇA DE PERSPECTIVA RELACIONADA AO ACESSO E À PERMANÊNCIA DAS PESSOAS TRANS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO ACADÊMICA UNIVERSITÁRIA.