DESLOCAMENTOS E RESSIGNIFICAÇÕES DA DIMENSÃO PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM CIÊNCIAS SOCIAIS A PARTIR DA BNC-FORMAÇÃO
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PARA ISSO, REALIZOU-SE UMA PESQUISA DO TIPO BIBLIOGRÁFICO E DOCUMENTAL. NA PRIMEIRA PARTE RESGATA O DEBATE ACADÊMICO SOBRE OS MODELOS FORMATIVOS DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS SOCIAIS QUE TENDERAM A PRIVILEGIAR A FORMAÇÃO TEÓRICA EM DETRIMENTO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E PRÁTICA. EM SEGUIDA, POR MEIO DA ANÁLISE DOCUMENTAL, DISCUTE COMO O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIFAL-MG, CONSIDERADO REFERÊNCIA POR POSSIBILITAR DESDE O INÍCIO DA FORMAÇÃO, PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ARTICULADAS COM FORMAÇÃO TEÓRICA E PESQUISA. NA PARTE FINAL, APONTA OS LIMITES QUE AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E A BNC-FORMAÇÃO TRAZEM PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES AO IMPOR UM FUNDAMENTALISMO DA PRÁTICA COM A FLEXIBILIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DA ÁREA. 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A EXCESSIVA VALORIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICAS ROMPEM COM A PERSPECTIVA DE ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE.\r\n NA NOVILÍNGUA DA REFORMA EM CURSO, AS COMPETÊNCIAS SIGNIFICAM O “SABER FAZER” E PRESSUPÕE QUE O CONHECIMENTO COMO PRODUÇÃO HISTÓRICA DA HUMANIDADE SÓ TEM SENTIDO QUANDO POSSUI UMA “UTILIDADE PRÁTICA”. INICIALMENTE A BNC-FORMAÇÃO, EQUIPARA AS “COMPETÊNCIAS GERAIS” A SEREM DESENVOLVIDAS PELOS LICENCIANDOS ÀQUELAS QUE DEVEM SER DESENVOLVIDAS POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E CONSTAM NA BNCC, ASSIM COMO AS APRENDIZAGENS BÁSICAS. \r\n AS DIRETRIZES CURRICULARES TRAZEM PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES UMA CONSIDERÁVEL PREPARAÇÃO PRÁTICA. 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INSTITUI A DURAÇÃO E A CARGA HORÁRIA DOS CURSOS DE LICENCIATURA, DE GRADUAÇÃO PLENA, DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM NÍVEL SUPERIOR. BRASÍLIA: CNE, 2002. DISPONÍVEL EM: HTTP://PORTAL.MEC.GOV.BR/DOCMAN/OUTUBRO-2020-PDF/159251-RCP002-02/FILE. ACESSO EM 10 MAR 2021. \r\n _____. PARECER CNE-CP Nº 02, DE 09 DE JUNHO DE 2015. INSTITUI DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. BRASÍLIA: CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 09 DE JUNHO DE 2015.\r\n \r\n _____. RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 20 DE DEZEMBRO DE 2019. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. BRASÍLIA, 2019. DISPONÍVEL EM: HTTP://PORTAL.MEC.GOV.BR/DOCMAN/DEZEMBRO-2019-PDF/135951-RCP002-19/FILE. ACESSO EM 26 DEZ 2020.\r\n \r\n GOMES, ELIAS EVANGELISTA. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS SOCIAIS: UM OLHAR SOBRE A PROPOSTA DA UNIFAL-MG. REVISTA CADERNOS DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIAS SOCIAIS. 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