HOMOFOBIA NA ESCOLA: COMBATENDO O PRECONCEITO COM O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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Enfim, uma escola que aprenda a conviver com as diferenças.Para isso, foi utilizado o Método qualitativo através de uma pesauisa de tipo exploratória. Para isso, foi realizado um criterioso levantamento bibliográfico na tentativa de se apoderar dos principais temas e conceitos sobre o assunto. Em seguida, foi usado a pesquisa descritiva objetivando descrever as características da comunidade escolar e sua relação com o fenômeno estudado, a Homofobia. Para isso, foi produzido um questionário para um levantamento do nível de preconceito dos sujeitos envolvidos na escola antes e após a execução do Projeto.Como resultados obtidos após a realização do Projeto, foi verificada uma diminuição do sentimento de preconceito por parte dos alunos, pois estes se apresentaram mais receptivos a temática. Porém, o resultado também demonstra pouca diminuição do preconceito por parte de muitos professores da instituição, pois foi percebido que muitos “mestres do saber” se recusam até a falar sobre o assunto.Para discussão e reflexão, percebe-se a necessidade do encontro de mecanismos que ajudem a combater o preconceito dentro do ambiente escolar buscando alternativas para a solução do referido problema e a consequente garantia de uma escola que respeite as individualidades de todos os sujeitos nela envolvidos.Como conclusão foram observadas a certeza da existência do preconceito contra os homossexuais dentro do ambiente escolar, pois por muito tempo a Escola se omitia em trabalhar tais questões, tendo esse tipo de preconceito passado despercebido. Também foi detectada a importância do trabalho com as Novas Tecnologias e com as redes sociais no mundo dos jovens, pois tal ferramenta se afigura como boa alternativa a garantia do sucesso do processo de ensino aprendizagem. 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