ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE BIOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
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O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO RELATAR AS ETAPAS E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO CAMPO DE ESTÁGIO QUE SÃO RESPONSÁVEIS POR CONTRIBUIR NA FORMAÇÃO ACADÊMICA. FOI ELABORADO SEGUNDO UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, A PARTIR DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO APRESENTADO À DISCIPLINA DE ESTÁGIO DE ENSINO DE BIOLOGIA I. COM ISSO, FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE ESSE PERÍODO DE VIVÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR PROPORCIONA O ELO ENTRE TEORIA E PRÁTICA, ALÉM DA OBTENÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS DA PRÁTICA DA DOCÊNCIA, CONSIDERANDO A REALIDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL E AS POSSIBILIDADES E DESAFIOS PRESENTES NA PROFISSÃO DOCENTE." 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O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO RELATAR AS ETAPAS E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO CAMPO DE ESTÁGIO QUE SÃO RESPONSÁVEIS POR CONTRIBUIR NA FORMAÇÃO ACADÊMICA. FOI ELABORADO SEGUNDO UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, A PARTIR DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO APRESENTADO À DISCIPLINA DE ESTÁGIO DE ENSINO DE BIOLOGIA I. COM ISSO, FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE ESSE PERÍODO DE VIVÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR PROPORCIONA O ELO ENTRE TEORIA E PRÁTICA, ALÉM DA OBTENÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS DA PRÁTICA DA DOCÊNCIA, CONSIDERANDO A REALIDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL E AS POSSIBILIDADES E DESAFIOS PRESENTES NA PROFISSÃO DOCENTE." 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