A origem deste trabalho surgiu a partir de uma indagação de como eram realizadas as reuniões pedagógicas nas escolas e como a comunidade escolar via as mesmas. O objetivo deste trabalho foi desvelar a visão que os profissionais na área de educação tinham a cerca das reuniões pedagógicas, bem como investigar como a família enxergavam esse processo para o desenvolvimento social na relação escola e família. Esta pesquisa foi de abordagem qualitativa, e possuiu uma amostra constituída por dois grupos: profissionais atuantes na área da educação em uma escola Estadual do município de Alegrete e familiares de alunos da mesma Escola. Pode se perceber com esta pesquisa que os grupos investigados diferem das opiniões sobre as reuniões pedagógicas. Pretendeu-se elaborar estratégias que promovam a capacitação de professores e uma melhora na relação família e escola.