O presente artigo traz uma experiência vivenciada na disciplina Pesquisa e Estágio I: Espaços não escolares, onde foram realizadas atividades de estágio no programa Projovem Adolescente, localizado na comunidade manguezal de Cajaíba, zona rural do município de Valença/BA. Desta forma buscamos construir um projeto pautado no dialogo e que atendesse as necessidades e interesses dos alunos envolvidos, baseando-se em autores como Freire (2011), Gonh (2010) e Cendales e Mariño (2006). As histórias de vida foram o foco no desenvolvimento do estágio, sendo ela responsável pelos debates que se seguiram, onde pudemos perceber uma efetiva participação e envolvimento por parte dos participantes. Portanto constatamos a importância do estágio para a nossa formação, bem como a relevância de termos um olhar para Educação Popular no âmbito dos ambientes não escolares de educação.