Este trabalho apresenta uma das práticas (trans) formativas com o uso das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC), em uma escola da rede pública de Educação Básica, participante do projeto INOVAR 2014. Tem por objetivo promover novas coreografias didáticas no cenário educacional contemporâneo, incorporando naturalmente os recursos disponibilizados pelas TDIC. A perspectiva de investigação-ação e da investigação-formação conectadas deu o suporte metodológico ao projeto. Aos professores participantes do projeto, foi proposta uma atividade formativa sobre produção textual online e offline, na qual conheceram novas ferramentas através do software disponível, como também um site da Proativa. A partir dos novos conhecimentos obtidos, os professores utilizaram esta proposta com os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, a qual contribuiu para qualificação das práticas pedagógicas realizadas na Educação Básica.