Este trabalho tem como objetivo geral fazer uma análise histórico-evolutiva dos movimentos sociais, especificamente o Movimento Estudantil - ME, enquanto espaço representativo, para a construção da cidadania. Cujos objetivos específicos são: apresentar o percurso histórico dos movimentos sociais, em especial do Movimento Estudantil, e analisar a construção histórica do conceito de cidadania. No desenvolvimento da pesquisa, iremos fazer uma análise a partir de uma perspectiva qualitativa, com um estudo de caso aplicado aos docentes dos cursos de licenciaturas do CAMEAM/UERN, sobre seu posicionamento se o ME contribui ou não para a formação do(a) discente/futuro(a) professor(a) na cidadania e de narrativas de vida de professores que atuaram no movimento estudantil relatando suas experiências e formação neste espaço. É partindo da hipótese que o Movimento Estudantil contribui na formação do militante para a cidadania, em especial o educador, sendo este o agente de transformação social que nos desafiamos a fazer a pesquisa.