Para entendermos as noções de infância presentes na contemporaneidade é preciso entender como se deu a construção social e cultural dessa concepção ao longo da história, percorrendo desde a idade Média até os dias atuais para assim compreender como alguns processos derivaram nessa noção que compartilhamos hoje sobre o período da infância. Entra em questão também a ideia de que não mais se pode ter uma única noção de infância, visto que estamos vivendo, como alguns dizem, a pós- modernidade. Após uma análise teórica sobre o assunto, inicia-se uma fase de observações do cotidiano de uma instituição de Educação Infantil para identificar em suas práticas como se dá tais noções de infância.