TRABALHO DOCENTE: A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO CONTEXTO ESCOLAR
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DESSE MODO, O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO DISCUTIR A RELEVÂNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CONTRASTE COM O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNADO EM SALA DE AULA, EM OUTRAS PALAVRAS, SERÁ DESTACADO A IMPORTÂNCIA DA POSTURA DOCENTE, POLÍTICA DE CONVIVÊNCIA E CONSEQUENTEMENTE COMO O ALUNO APRENDE. TRATA-SE DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EMBASADA EM VÁRIAS DISCUSSÕES TEÓRICAS DE UMA PLURALIDADE DE AUTORES TAIS COMO: VYGOTSKY (1996), AUSUBEL (2003), NUNES & SILVEIRA (2009), BRUNER (2001), VASCONCELLOS (2007), TAPIA & FITA (2010), ENTRE OUTROS. O ESTUDO EM PAUTA APONTADA PARA A NECESSIDADE DE O DOCENTE SABER LIDAR COM A REALIDADE DIVERSIFICADA DA SALA DE AULA, OBSERVANDO COMO SE CONSTITUÍ A APRENDIZAGEM E QUAIS SÃO AS PECULIARIDADES QUE PODEM DIFICULTAR O PROGRESSO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 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