UMA PROPOSTA “OUTRA” PARA O ENSINO DO FUTEBOL NA EDUCAÇÃO FÍSICA
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O TRABALHO EVIDENCIOU QUE ESCOLA BÁSICA E UNIVERSIDADE BRASILEIRAS TÊM INCORPORADO ELEMENTOS DA MODERNIDADE/COLONIALIDADE EUROPEIA, COM FORTE INFLUÊNCIA CARTESIANA NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. A EDUCAÇÃO FÍSICA, EM ESPECIAL, É PERMEADA PELA ABORDAGEM TECNICISTA, SEGUINDO OS PADRÕES DA CULTURA OCIDENTAL HEGEMÔNICA. A ANÁLISE À LUZ DE PRESSUPOSTOS DECOLONIAIS APONTA PARA A ABORDAGEM INTERCULTURAL COMO ALTERNATIVA VIÁVEL PARA A DECOLONIZAÇÃO DO ENSINO DO FUTEBOL, NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E UNIVERSITÁRIA NO BRASIL." 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