A LITERATURA INFANTIL AUXILIANDO NO PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO: RELATOS DE EXPERIÊNCIA PRÁTICA EM UMA TURMA DE 4º ANO/MOSSORÓ-RN
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Utilizamos Abramovich (1989) e Amarilha (2003) como fontes por abordarem a importância da literatura infantil no processo educativo. Tal experiência surgiu no diagnóstico inicial em que constatamos que além de não alfabetizadas, a maioria via a leitura como algo sem sentido. Partindo dessa avaliação, traçamos metas para trazer a leitura de literatura diária de modo prazeroso, na tentativa de incentivar a leitura espontânea. Percebemos até o momento que a leitura passou a fazer parte da vida dos alunos corroborando para que alguns tenham avançado no processo da alfabetização." 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