OFICINAS E RODAS DE CONVERSAS INTEGRATIVAS SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS NO PIBID BIOLOGIA E QUÍMICA
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EXISTEM VÁRIAS TEORIAS PARA APRENDIZAGEM COLETIVAS, DENTRE ELAS AS RODAS DE CONVERSAS PODEM SER DEFINIDAS COMO UM INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DE GRANDE RELEVÂNCIA, QUE POSSIBILITA A CONSTRUÇÃO DO APRENDIZADO COM O PRÓXIMO AO MESMO TEMPO EM QUE FAVORECE A OBTENÇÃO DE CONHECIMENTOS DOS CONCEITOS JÁ FORMADOS DO OUTRO, ATRAVÉS DO DIÁLOGO. OUTRA FERRAMENTA DE PESQUISA, SÃO AS OFICINAS, INSTRUMENTOS DE APERFEIÇOAMENTO DIDÁTICO, ABERTAS E DINÂMICAS, QUE POSSIBILITAM UMA CERTA INOVAÇÃO DOS MEIOS TRADICIONAIS DE ENSINO, CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS E TROCA DE EXPERIÊNCIAS. NAS OFICINAS, OS MEDIADORES TÊM A OPORTUNIDADE DE INTERAGIR COM O GRUPO, TORNANDO A EXPERIÊNCIA MAIS ENRIQUECEDORA, POIS PERMITE COMPARAR EXPERIÊNCIAS DIVERSAS QUE PROPICIAM UMA ABORDAGEM REFLEXIVA. 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