NÍVEIS CONCEITUAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DAS CRIANÇAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE PARINTINS-AM
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ASSIM, ESTA PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA FOI REALIZADA PELO CURSO DE PEDAGOGIA DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS EDUCAÇÃO E ZOOTECNIA-UFAM E OBJETIVOU IDENTIFICAR OS NÍVEIS CONCEITUAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE PARINTINS-AM, COM ÊNFASE NA GARANTIA DO DIREITO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E LIBERTADORA. ESTA PESQUISA DE ABORDAGEM QUALITATIVA FOI DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. OPTOU-SE COMO INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS, A PRODUÇÃO TEXTUAL, DIRECIONADA AS CRIANÇAS COM O TEMA BULLYING. OS RESULTADOS EVIDENCIARAM QUE 16% DOS ALUNOS DO 1º AO 2º ANO ESTÃO NO NÍVEL PRÉ-SILÁBICO E SILÁBICO, 36% DOS ALUNOS ESTÃO NO NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO E APENAS 32% ESTÃO NO NÍVEL ALFABÉTICO. CONCLUI-SE, QUE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOS ALUNOS DO 1º E 2º ANO PRECISA SER OLHADO, A PARTIR DA PERSPECTIVA DA QUALIDADE DO ENSINO E APRENDIZAGEM, E NÃO SOMENTE DA QUANTIDADE." 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