INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA NA
EDUCAÇÃO INFANTIL: O DESAFIO DAS ESCOLAS
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 60767 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 5308 "inscrito_id" => 10556 "titulo" => """ INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA NA \r\n EDUCAÇÃO INFANTIL: O DESAFIO DAS ESCOLAS """ "resumo" => "A INCLUSÃO ESCOLAR NÃO É SÓ UMA QUESTÃO EDUCACIONAL, MAS SOCIAL E SUBJETIVA. CADA ALUNO É DIFERENTE NO QUE SE REFERE À ESTILO E AO RITMO DE APRENDIZAGEM, PRINCIPALMENTE AS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. ESTE ESTUDO VERSA SOBRE COMO A ESCOLA ESTÁ SENDO FORMADA E INFORMADA PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA, VÍTIMAS DO VÍRUS ZIKA, AINDA NA GESTAÇÃO; TENDO EM VISTA O AUMENTO SIGNIFICATIVO NO PADRÃO DE BEBÊS NASCIDOS COM MICROCEFALIA A PARTIR DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2015, E QUE ESTÃO INGRESSANDO NA PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. A PRESENTE PESQUISA OBJETIVA, EM ASPECTO GERAL, IDENTIFICAR OS LIMITES E POSSIBILIDADES DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A METODOLOGIA EMPREGADA BASEOU-SE NA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA REALIZADA EM ARTIGOS, PERIÓDICOS E DISSERTAÇÕES NO GOOGLE ACADÊMICO E SCIENTIFIC ELETRONIC LIBRARY (SCIELO), ENTRE OS ANOS 2013 A 2019, TENDO COMO PALAVRAS CHAVES EDUCAÇÃO E MICROCEFALIA; ASSIM COMO AS BASES DE DADOS SÃO ENCONTRADAS EM LIVROS, DOCUMENTOS E LEIS BRASILEIRAS SOBRE INCLUSÃO. PODE-SE CONCLUIR QUE OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO CHEGAM A SE SENTIR IMPOTENTES DIANTE DAS LIMITAÇÕES TANTO DE MATERIAL DE ESTUDO SOBRE MICROCEFALIA, COMO DE FORMAÇÃO CONTINUADA; APESAR DE TODO O ESFORÇO PROFISSIONAL E PESSOAL PARA ATENDER DE MANEIRA EFETIVA E INCLUSIVA AS CRIANÇAS COM OU SEM DEFICIÊNCIA. BEM COMO, QUANTO MAIS CEDO ESSAS CRIANÇAS TENHAM EXPERIÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS, MAIS FAVORÁVEL SERÃO SEU DESENVOLVIMENTO NA APRENDIZAGEM." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO, MICROCEFALIA, INCLUSÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA10_ID10556_02102019213100.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:56" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:39" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA EMANUELA OLIVEIRA DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "EMANUELA OLIVEIRA" "autor_email" => "manu.oliver.07@hotmail.co" "autor_ies" => "CENTRO UNIVERSITÁRIO 7 DE SETEMBRO" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 60767 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 5308 "inscrito_id" => 10556 "titulo" => """ INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA NA \r\n EDUCAÇÃO INFANTIL: O DESAFIO DAS ESCOLAS """ "resumo" => "A INCLUSÃO ESCOLAR NÃO É SÓ UMA QUESTÃO EDUCACIONAL, MAS SOCIAL E SUBJETIVA. CADA ALUNO É DIFERENTE NO QUE SE REFERE À ESTILO E AO RITMO DE APRENDIZAGEM, PRINCIPALMENTE AS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. ESTE ESTUDO VERSA SOBRE COMO A ESCOLA ESTÁ SENDO FORMADA E INFORMADA PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA, VÍTIMAS DO VÍRUS ZIKA, AINDA NA GESTAÇÃO; TENDO EM VISTA O AUMENTO SIGNIFICATIVO NO PADRÃO DE BEBÊS NASCIDOS COM MICROCEFALIA A PARTIR DO SEGUNDO SEMESTRE DE 2015, E QUE ESTÃO INGRESSANDO NA PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. A PRESENTE PESQUISA OBJETIVA, EM ASPECTO GERAL, IDENTIFICAR OS LIMITES E POSSIBILIDADES DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A METODOLOGIA EMPREGADA BASEOU-SE NA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA REALIZADA EM ARTIGOS, PERIÓDICOS E DISSERTAÇÕES NO GOOGLE ACADÊMICO E SCIENTIFIC ELETRONIC LIBRARY (SCIELO), ENTRE OS ANOS 2013 A 2019, TENDO COMO PALAVRAS CHAVES EDUCAÇÃO E MICROCEFALIA; ASSIM COMO AS BASES DE DADOS SÃO ENCONTRADAS EM LIVROS, DOCUMENTOS E LEIS BRASILEIRAS SOBRE INCLUSÃO. PODE-SE CONCLUIR QUE OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO CHEGAM A SE SENTIR IMPOTENTES DIANTE DAS LIMITAÇÕES TANTO DE MATERIAL DE ESTUDO SOBRE MICROCEFALIA, COMO DE FORMAÇÃO CONTINUADA; APESAR DE TODO O ESFORÇO PROFISSIONAL E PESSOAL PARA ATENDER DE MANEIRA EFETIVA E INCLUSIVA AS CRIANÇAS COM OU SEM DEFICIÊNCIA. BEM COMO, QUANTO MAIS CEDO ESSAS CRIANÇAS TENHAM EXPERIÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS, MAIS FAVORÁVEL SERÃO SEU DESENVOLVIMENTO NA APRENDIZAGEM." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO, MICROCEFALIA, INCLUSÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA10_ID10556_02102019213100.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:56" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:39" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA EMANUELA OLIVEIRA DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "EMANUELA OLIVEIRA" "autor_email" => "manu.oliver.07@hotmail.co" "autor_ies" => "CENTRO UNIVERSITÁRIO 7 DE SETEMBRO" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }