FABULAR E APRENDER A CONVIVER
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PARA TANTO UTILIZOU-SE O ESTUDO DO GÊNERO TEXTUAL FÁBULAS JUNTO AOS ALUNOS E A EQUIPE ESCOLAR. A PESQUISA FOI REALIZADA NUMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL, LOCALIZADA NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE. A PESQUISA AÇÃO, TEM CARÁTER QUALITATIVO. OS PROCEDIMENTOS UTILIZADOS PARA OBTENÇÃO DOS DADOS FORAM À PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, ONDE OS PRINCIPAIS AUTORES CONSULTADOS FORAM PUIG (1998), SEBER (1995), DEVRIES & ZAN (1998), FAGUNDES (2001). O ESTUDO EM CAMPO, AS OBSERVAÇÕES REFERENTES AS ATITUDES DOS ENVOLVIDOS NA PESQUISA, E OS INSTRUMENTOS DE COLETA A PARTIR DE REGISTROS ESCRITOS, CONSTITUEM-SE PROCEDIMENTOS IMPORTANTES DESTA PESQUISA. NO PROCESSO INVESTIGATIVO PUDEMOS CONSTATAR QUE É POSSÍVEL TRABALHAR CONTEÚDOS ÉTICOS ATITUDINAIS DE NATUREZA ABSTRATA E SUBJETIVA NA FORMA DE VALORES E ATITUDES VIVENCIANDO E CONVERTENDO ESSES VALORES EM ATIVIDADES E EXPERIÊNCIAS CONCRETAS. CONSTATAMOS AINDA QUE A FÁBULA É UM GÊNERO TEXTUAL OPORTUNO PARA SE REFLETIR SOBRE O TEMA PROPOSTO. \r\n \r\n PALAVRAS CHAVES: ÉTICA; VALORES E ATITUDES; FÁBULAS. 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