ESTE TRABALHO CONSISTE EM RELATAR UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA DOS BOLSISTAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID, DO INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO - CAMPUS PESQUEIRA, CONFIGURADA EM UMA OFICINA QUE TEVE COMO OBJETIVO ENSINAR OS CONCEITOS FÍSICOS DE ENERGIA MECÂNICA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE - CTS QUE PERMITISSE OS ESTUDANTES RELACIONAR O CONTEÚDO APRENDIDO COM A SUA VIDA SOCIAL. OS PRINCIPAIS RESULTADOS APONTAM ATRAVÉS DO DIÁRIO DE BORDO E ATIVIDADE ESCRITA QUE O OBJETIVO FOI ALCANÇADO, QUE FOI POSSIBILITAR O ESTUDANTE A RELACIONAR O CONHECIMENTO ADQUIRIDO DURANTE A OFICINA COM A VIDA COTIDIANA, CONSOLIDANDO-SE COM A CONSTRUÇÃO DE UM JOGO PELOS PARTICIPANTES.