AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL DE ENSINO: UM DESAFIO DOCENTE
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DESSA FORMA, O TRABALHO AQUI APRESENTADO FUNDAMENTOU-SE EM PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, COMPILANDO BALUARTES DA AVALIAÇÃO. DENTRE ELES: JUSSARA HOFFMMAN (2005), CELSO VASCONCELLOS, (1998), FELIPE JANSEN DA SILVA, (2008), LÜDKE (2009) E PEDRO DEMO, (2008). O PROPÓSITO DE LANÇAR UM OLHAR SOBRE ESSES CONCEITOS EVIDENCIA QUE SE FAZ NECESSÁRIO VER TAMBÉM, NO TOCANTE À AÇÃO AVALIATIVA, SOB A ÓTICA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR, COMO É DIRECIONADA A AVALIAÇÃO POR TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. FEZ-SE NECESSÁRIO AINDA LEVAR EM CONSIDERAÇÃO A POSTURA DO EDUCADOR E DO EDUCANDO EM RELAÇÃO AO ASSUNTO E À VISÃO DO ERRO NUMA PROGRESSÃO DE MUDANÇA E INCLUSÃO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17 – Ensino e suas intersecções" "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO., APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA., INSTRUMENTOS AVALIATIVOS., EDUCADOR., EDUCADOR." 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