A PRÁTICA DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO REGULAR
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RESSALTA-SE A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR POSSUIR ESTRATÉGIAS EFICAZES PARA LIDAR COM TAL PÚBLICO. OS PROFESSORES PRECISAM, ENTÃO, ESTAR ATENTOS ÀS NECESSIDADES DESSES ESTUDANTES NOS MAIS VARIADOS ASPECTOS, SEJAM PSICOLÓGICOS, COM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM, SOCIAL E AFETIVO. NOTOU-SE TAMBÉM, DE ACORDO COM A AMOSTRA, QUE MUITOS PROFESSORES NÃO SE ENCONTRAM PREPARADOS PARA TER ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, TEMENDO QUE ESTES POSSAM VIR DESAFIÁ-LOS. O PRESENTE TRABALHO SERVE DE BASE PARA FUTURAS PESQUISAS QUE BUSQUEM INVESTIGAR ESSA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO." 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