DESDE A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL ATÉ OS DIAS HODIERNOS, NOS DEPARAMOS COM SITUAÇÕES DE EXPLORAÇÃO DO TRABALHO, EM MEIO À RAZÃO INSTRUMENTAL, EM QUE O TRABALHADOR É VISTO APENAS COMO MEIO PARA DETERMINADA CLASSE SOCIAL ALCANÇAR SEUS FINS. NESTE CONTEXTO, A EDUCAÇÃO ENQUANTO UMA AÇÃO SOCIAL TRANSFORMADORA PODE SER UMA ALTERNATIVA PARA O EMPODERAMENTO DESSES INDIVÍDUOS DIANTE DO TRABALHO E DA VIDA. ASSIM, SE BUSCA REFLETIR, COM BASE EM ELEMENTOS DA AÇÃO COMUNICATIVA PROPOSTA POR JURGEN HABERMAS, SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL VOLTADA PARA INDUSTRIÁRIOS, DE MODO QUE OS ATOS DE FALA SEJAM ESTIMULADOS E QUE O AGIR COMUNICATIVO POSSA SER INSERIDO EM ESPAÇO MAIS AMPLOS NAS ORGANIZAÇÕES.