A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO SEXUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PENSAM OS FUTUROS PEDAGOGOS?
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PARA A REALIZAÇÃO DESTA PESQUISA QUALITATIVA, APLICOU-SE UM QUESTIONÁRIO A 14 ALUNOS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA, SOLICITANDO COMPARAÇÃO ENTRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (RECNEI), DOCUMENTO ANEXO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) À EDUCAÇÃO INFANTIL, ALÉM DE DISCORREREM SUAS PERCEPÇÕES SOBRE A INSERÇÃO DA SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. OBSERVOU-SE QUE OS DISCENTES INDICARAM NÃO HAVER OU NÃO SABIAM DA MENÇÃO SOBRE IDENTIDADE DE GÊNERO E EXPRESSÃO DA SEXUALIDADE NO RECNEI, ENQUANTO HOUVE ASSINALAÇÕES AFIRMATIVAS DE CITAÇÃO NA BNCC, O QUE DENOTA FALTA DE CONHECIMENTO DOS SUJEITOS DA PESQUISA COM A PROMOÇÃO DA TEMÁTICA EM DESTAQUE. ASSIM, CONSTATA-SE A NECESSIDADE DE INVESTIMENTOS NAS UNIVERSIDADES PARA APROFUNDAMENTO SOBRE EDUCAÇÃO SEXUAL NO TOCANTE A CONHECIMENTO DESTA TEMÁTICA, ALÉM DE INSERI-LA NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS." 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