ENSINO DE GEOGRAFIA E DOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS:
ABORDAGENS A PARTIR DE ESTUDOS SOBRE O ZIKA VÍRUS
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A METODOLOGIA DESSE\r\n TRABALHO FUNDAMENTOU-SE NA PESQUISA-AÇÃO E NA APRENDIZAGEM ATIVA E MÉTODO DE ABORDAGEM\r\n FOI O HISTÓRICO-DIALÉTICO. O TRABALHO FOI REALIZADO EM CINCO ETAPAS QUE TRANSCORRERAM\r\n SEQUENCIALMENTE COM BRAINSTORM, PESQUISA EM GRUPO, AULA EXPOSITIVA DIALOGADA, USO DE\r\n MATERIAIS LÚDICO-PEDAGÓGICOS, OFICINAS, MAPAS, LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, CONSTRUÇÃO DE\r\n MAPAS MENTAIS SOBRE O TEMA. OS RESULTADOS DEMONSTRAM QUE OS ESTUDANTES COMPREENDERAM OS\r\n ASPECTOS PRIMORDIAIS DOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS, A PARTIR DO ESTUDO E ANÁLISE DOS DADOS\r\n CARTOGRÁFICOS E BIBLIOGRÁFICOS A RESPEITO DO ZIKA VÍRUS E DA EPIDEMIA DE MICROCEFALIA,\r\n IDENTIFICANDO A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE ESTES EVENTOS E OS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS.\r\n COMPREENDERAM QUE OS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS PODEM PROVOCAR DANOS SEVEROS A\r\n SOCIEDADE EM ÂMBITO LOCAL E GLOBAL. DESENVOLVERAM O RACIOCÍNIO SOCIOESPACIAL E PERCEBERAM A\r\n RELAÇÃO ENTRE A TEORIA (CONTEÚDOS) E A PRÁTICA (RELAÇÃO COM O ESPAÇO COTIDIANO). REFLETIRAM\r\n SOBRE A INCLUSÃO SOCIAL. CONCLUÍRAM SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SOLUCIONAR OS PROBLEMAS\r\n SOCIOAMBIENTAIS A FIM DE EVITAR QUE DOENÇAS, COMO O ZIKA VÍRUS, POSSAM PROVOCAR DANOS\r\n IRREPARÁVEIS A SOCIEDADE E A VIDA DAS PESSOAS COMO OCORREU POR MEIO DA EPIDEMIA DE\r\n MICROCEFALIA NO BRASIL. 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