RELATO DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS A PARTIR DA OBSERVAÇÃO/PARTICIPANTE NA SALA DO 1ªANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO DO JARDIM IRACEMA
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Para subsidiar nossa pesquisa contamos com a contribuição teórica de: Ferreiro (2005), Freire (1987), Severino (2007), Soares (2003) e Teberosky (2012). A metodologia que sustenta este relato de experiência está pautada na pesquisa bibliográfica, documental e de campo onde realizamos observação participante e descrevemos os momentos em que observamos a prática da professora regente e também realizamos atividades pedagógicas na sala campo de estágio. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas: observações da prática pedagógica da professora, no intuito de evidenciar como as praticas desenvolvidas por estas professoras contribuem no processo de alfabetização e letramento das crianças e na segunda etapa, foram desempenhadas duas intervenções envolvendo alfabetização e letramento. 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